Enseignement

6èmes: Liste de lecture

Voici une liste suggestive de quelques lectures correspondant aux programmes et répondant aux attentes du niveau 6ème.

En espérant que nos élèves sauront s’en emparer et s’en réjouir!
Kamo , l’Agence Babel        de Daniel Pennac
La fameuse invasion de la Sicile par les ours    de Dino Buzzati
Contes     de  J.et W. Grimm
Fables    de La Fontaine
l’Iliade et l’Odyssée   d’ Homère
Vous trouverez également, via le lien ci-dessous, une liste de livres bien plus complète, très variée. Avis aux amateurs, lecteurs en herbe ou petits curieux !

EPI Culture et Création Artistique (CCA)

Comme chaque année, l’Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI) proposé aux élèves de 3e rassemble les 3 domaines artistiques: littéraire, musical et plastique. Ce travail interdisciplinaire traite de 6 questions. Les élèves en choisiront une qu’ils présenteront à l’oral du brevet. Cet EPI s’inscrit au sein des enseignements : arts plastiques, éducation musicale, français, histoire-géographie, langues vivantes comme dans leur parcours de culture et création artistique (CCA). Un parcours se développe au minimum sur 3 années au collège.

Pour plus d’information, lire les documents ci-joints:

Document présentant le déroulement du travail et de l’épreuve.

Barème pour l’épreuve.

Comment constituer son dossier pour l’oral?… ce fichier vous donne les différents sommaires à suivre et donc les champs à remplir pour constituer vos dossiers: tant pour le dossier d’EPI CCA que pour les autres parcours (rappel un parcours se développe sur 3 ans minimum)

Ce document est celui à remplir pour garder un suivi des oeuvres que vous voyez en classe.

Voici un document complémentaire pour ceux qui voudraient analyser plus en profondeur une oeuvre plastique et qui n’auraient pas suivi les analyses en classe.

Balade urbaine Street Art

Ce vendredi 18 octobre, la 5e Gary était de sortie pour une balade urbaine afin d’apprécier le Street Art campinois.
Le soleil était au rendez-vous pour éclairer les multiples œuvres aux techniques variées: bombe, pochoir, lego…
Les élèves ont répondu en écho aux messages environnementaux, sociétaux et culturels des artistes à l’aide de pancartes improvisées.

D’autres parcours seront proposés aux élèves en partenariat avec l’association Art’murs.

Intervenantes: Mme Lamarche et Mme Otsmane

Reportage des élèves bientôt disponible sur le blog Élèves créateurs.

Itinérance de l’exposition “Vivre Mieux Ensemble”

La Quinzaine initiée autour de la Journée de Lutte contre toutes les violences sexistes s’est finalisée avec la rencontre des représentantes de la Ville: Mme Abchiche, maire-adjointe en charge des Droits des Femmes, Mme Carpe, maire-adjointe en charge de la Santé et de la Prévention et Mme Peterschmitt, chargée de mission éducative, sont venues visiter l’exposition réalisée par quatre classes du collège et échanger avec les élèves de 5e Flaubert.
Xavier Cambervel, photographe pour la Ville, était aussi présent.
L’exposition offre trois parcours:
1. La place de la femme dans l’iconographie artistique à travers des illustrations mettant en scène le personnage de Scheherazade. Les élèves ont réalisé des cartels, des panneaux descriptifs et composé des poèmes.
2. Le questionnement: “Enfermement ou dialogue ?” à travers la conception de panneaux explosant les stéréotypes.
3. Le questionnement : “Egalité filles-garçons” à travers des créations plastiques variées dont des graphes.
Mme Peterschmitt travaille à ce que cette exposition de collégien.ne.s deviennent itinérante et touche d’autres établissements scolaires de la Ville.
Un deuxième temps fort est prévu en Mars pour la Journée internationale des Droits des Femmes.
Exposition réalisée par les 6e Brassaï , 5e Cesaire, 5e Flaubert et 5e Gary
(intervenant.e.s: Mme Lamarche, Mme Otsmane, M. Pernin et Mme Piaget)

EPI “Vivre Mieux Ensemble”

En amont de la journée internationale de lutte contre toutes les violences sexistes, plusieurs classes travaillent depuis octobre à la conception d’une exposition qui se tiendra dans le hall du collège à partir du jeudi 26 novembre. Elle est destinée à devenir itinérante pour toucher d’autres structures de la Ville.

Les élèves ont interrogé la notion d’égalité entre les sexes et la représentation des violences mises en scène dans certains contes traditionnels.

Travaux d’élèves en Arts plastiques avec Mme Lamarche

Deux expositions présentes actuellement au collège complètent leur réflexion:

– ” Violences, elles disent NON !” du Centre Hubertine Auclert dans le hall d’exposition.

– “Les Découvreuses anonymes” présente depuis octobre au CDI.

“Violences, elles disent NON!” montée avec les 5e Gary

Une sortie Street Art est prévue avec l’association Arts Mur.

Les élèves de 5ème participent actuellement à un concours de contes féministes.

Le ciné débat sur “Les Suffragettes” programmé initialement en partenariat avec la Ville lundi 23/11 est reporté en mars pour la Journée des Droits de la Femme.

Disciplines concernées: Arts plastiques, Lettres, Documentation, SVT, EMC, Physique-Chimie.

Classes concernées: 6e Brassaï (classe de M. Pernin), 5e Césaire, 5e Flaubert et 5e Gary.

Concours le compte est bon

La première épreuve du compte est bon se déroulera pour les 6èmes à partir du lundi 16 novembre : il s’agit de trouver ou d’approcher un nombre final à l’aide des 4 opérations en utilisant les nombres proposés. 5 épreuves seront proposées dans l’année et les points obtenus seront cumulés pour chaque classe de CM1, CM2 et 6ème participant.

Pix, le nouveau référentiel pour la certification des compétences numériques

Pix, le service public en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques, vient de franchir un cap décisif dans son évolution : à compter de la rentrée (septembre 2019), il constitue la référence pour la certification des compétences numériques définies par le cadre européen de référence des compétences numériques.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a acté, par décret et arrêtés publiés le dimanche 1er septembre 2019 au Journal officiel, la généralisation de la certification Pix au profit des élèves des classes de 3e et de Terminale : « Les compétences numériques définies par le cadre de référence des compétences numériques fixé par l’article D. 121-1 du code de l’éducation, acquises par les élèves des établissements d’enseignement publics et privés sous contrat et les étudiants des formations dispensées en lycée font l’objet d’une certification nationale délivrée via une plateforme en ligne par le groupement d’intérêt public « PIX  » (voir Journal Officiel, arrêté du 30 août 2019).

Vidéo présentant la plateforme Pix

Résultats du cross 2020

En 6° :

6ème 6Atget 6Brassaï 6C.  BRES. 6DOISN. 6EVANS 6Franck 6Goude 6Hopper
CLASSEMENT 2 4 7 N.C.(1) 1 6 5 3
Total 952 1063 1343 567 849 1102 1081 980

En 5° :

5 Arthaud 5 Balzac 5 Césaire 5 Duras 5 Eluard 5 Flaubert 5 Gary 5 Hugo 5 Ionesco
CLASSEMENT 4 1 3 N.C (1) 5 2 6 7 8
Total 987 881 963 585 1131 936 1190 1273 1473

En 4° :

4 Alberti 4 Braque 4 Cézanne 4 Dali 4 Escher 4 Fantin L. 4 Gauguin 4 Haring 4 Ingres
CLASSEMENT 8 2 3 NC(1) 1 7 5 6 4
Total 1480 973 1013 469 862 1359 1171 1173 1105

En 3° :

3ème 3Arezzo 3Bach 3Chopin 3Debussy 3Elgar 3Faure 3Gounod 3Harisson
CLASSEMENT 6 2 1 N.C.(1) 5 3 7 4
Total 1333 849 829 418 1190 883 1343 974